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27 de março de 2015

The Mystery Box Project

Desde o início das aulas temos feito com algumas turmas o "game" da "Mystery Box". A cada dia escolhemos um tema e colocamos dentro da caixa objetos relacionados a ele: "animals", "fruits", um "story book", etc. As crianças cantam a "mystery box song" (disponível aqui) e todos têm a chance de segurar a caixa, avaliando se é leve ou pesada, e chacoalhá-la, tentando adivinhar o que tem dentro dela. Todos adoram a brincadeira!

Então, decidimos começar com uma de nossas turmas (Quarta 16h30 às 18h30) o "Mystery Box Project". Cada aluno fez um desenho para decorar a parte de cima da caixa, e todos ajudaram a pintar a parte de baixo usando tinta e escovas de dente. Foi muito divertido e o resultado ficou incrível! Fizemos um sorteio para definir em qual dia cada aluno levaria a "Mystery Box" para casa, trazendo-a de volta na aula seguinte com um objeto-surpresa de sua escolha dentro para os outros tentarem adivinhar. 

O primeiro a levar a caixa foi o Joca. Na semana passada ele a trouxe de volta e repetimos o "game", cantando "mystery box, mystery box, what's inside the mystery box?" e deixando que cada um segurasse um pouco a "Mystery Box", dando seu palpite do que achava que tinha lá dentro. Ninguém conseguiu adivinhar! Quando, finalmente, abrimos a caixa, vimos que o Joca tinha trazido uma pequena planta de plástico amarela. Ele nos contou um pouco sobre seu brinquedo e explicou que o escolheu com a ajuda do irmão, que deu essa sugestão porque achou que seria bem difícil os outros adivinharem. 




Dando continuidade a esta atividade, Tomás trouxe a "Mystery Box" com sua "surprise" dentro na última aula. Ele estava morrendo de vontade de contar para os "friends" o que tinha trazido, mas pedi que esperasse um pouco para que todos tivessem a chance de tentar adivinhar. Cantamos a "song" e todos seguraram um pouco a "Mystery Box", mas ninguém conseguiu descobrir o que tinha lá dentro. Então, abrimos a caixa e vimos que o Tomás havia trazido um boneco de M&M que toca saxofone. Ele nos contou que comprou este brinquedo em uma viagem, no aeroporto. Todos se divertiram muito dançando ao som da música!

A próxima aluna a trazer sua "surprise" será a Sofia.



Chegou a vez da Sofia levar a "Mystery Box" para casa e trazer sua "surprise". Ela estava tão empenhada em guardar segredo que só começou a dar dicas quando eu pedi. A primeira coisa que todos perceberam ao segurar a caixa e cantar a "song" foi que a "surprise" que ela havia trazido era mais pesada do que as outras. Depois de muitas tentativas sem sucesso de adivinhar o que tinha dentro da "Mystery Box", Sofia começou a dar dicas para seus colegas. Mesmo assim, ninguém conseguiu descobrir! Abrimos a caixa e lá estavam vários potes de "playdough"! Aproveitamos a "surprise" e colocamos a mão na massa! 



A segunda "Mystery Box" do mês de Abril foi a "surprise" do Dedé e coincidiu com nosso "Pajama Day". Depois de preparar e comer nosso "breakfast snack", as crianças me ajudaram a montar uma "tent" para lá dentro fazermos o "game" da "Mystery Box" e assistir uma "story". Dentro da "tent" cantamos a "song" e todos tiveram a chance de segurar a "Mystery Box" e tentar adivinhar o que o Dedé tinha colocado lá dentro. Pelo barulho que a "surprise" fazia ao chacoalharmos a caixa percebemos que havia várias coisas pequenas ali. Após um tempo tentando adivinhar sem sucesso, o Dedé não conseguiu mais guardar segredo e nos contou que tinha trazido uma caixinha de balas Tic Tac. Ele deixou cada um segurar um pouquinho sua "surprise" e todos se divertiram muito com o som produzido ao balançar a caixinha de balas. 



Chegou, então, a vez da Kimi levar a "Mystery box" para casa. Ela ficou super animada para trazer sua "surprise"! Assim que cantamos a "song" e seguramos a caixa, pudemos perceber que a "surprise" que ela havia trazido era grande, pois quase não se mexia dentro da caixa quando a chacoalhávamos. Alguns alunos disseram que a "surprise" poderia ser uma "doll". Perguntei à Kimi e ela disse que sim, e abriu a "Mystery box" para nos mostrar sua Elsa e um lindo desenho da Ana e da Elsa feito por sua irmã mais velha. Todos gostaram muito de desenho e aproveitaram para segurar um pouco a boneca da Elsa. 



Finalmente, chegou a vez da Letícia levar a "Mystery Box" para casa. Ela foi a última a participar da brincadeira e estava super ansiosa para trazer uma "surprise" para os amigos! Cantamos a "song" e passamos a caixa de mão em mão, prestando atenção se a "surprise" era leve ou pesada e também no som que fazia ao chacoalharmos a caixa. Percebemos que havia mais de uma coisa lá dentro e, então, a Letícia começou a dar dicas. Os meninos logo adivinharam: a Lele havia trazido vários "animals" pequenos! Todos se divertiram muito brincando com os "animals"! 



24 de março de 2015

Happy Birthday Luisa!

Na aula de Quinta passada comemoramos o aniversário da Luisa (turma 16h30 às 18h30). Como há algumas semanas atrás faltou luz durante a aula, ela chegou curiosa para saber se teríamos energia para poder fazer o "cake". Disse que sim e ela ficou super animada! Começamos, então, a preparar o "chocolate cake" (receita aqui) em formato de "heart" que ela escolheu. 

Enquanto o bolo assava, Luisa escolheu um "game": "Run, Run, as fast as you can!" (da Orchard Toys), o mesmo "game" que jogamos há algumas aulas, no "birthday" da Ana Beatriz, e ela adorou. Funciona assim: algumas crianças são "gingerbread men" e outras são "cow", "horse" ou "cook", personagens que têm como objetivo devorar os biscoitos de "gingerbread" antes que eles consigam chegar em sua casinha. Foi muito divertido! 

Então, o cheirinho do "cake" já invadia a sala! Cantamos "Happy Birthday" e todos saborearam o "cake", que estava super gostoso!

Para a nossa "story time", a "birthday girl" escolheu o DVD "The Gruffalo", que todos gostam muito!








23 de março de 2015

Happy Birthday, Luiza!!!

Quando a Lulu chegou, ela achou um pouco estranha essa história de aniversário: "Mas ainda não é meu aniversário!" ela exclamou. A teacher explicou que como a aula dela é só às segundas, estávamos comemorando alguns dias antes. Aí, ela começou a achar muito legal! Principalmente quando viu que iríamos preparar seu bolo favorito: "chocolate cake" (receita aqui)! Os amigos ajudaram e logo colocamos a massa na fôrma que a Lu escolheu, de cupcake.

Perguntei pra ela o que ela gostaria de fazer enquanto esperávamos o "cake" ficar pronto e ela quis brincar com a "chocolate playdough" (receita aqui). Foi o dia do chocolate! Yum! Brincamos até ouvirmos o alarme do timer: era hora de cantar "Happy Birthday"! Depois das "fruits", comemos o delicioso "chocolate cake". Todo mundo adorou e pediu pra repetir!

Depois do "snack", a Lulu pediu para assistirmos um vídeo. Ela escolheu "Nightmare Before Christmas", um filme de Halloween. Brincando, perguntei se eles não iam ficar com medo e todos afirmaram: "NÃO!" Assistimos algumas cenas, as crianças adoraram a música inicial "This is Halloween". Depois, a Birthday Girl decidiu que queria brincar com os brinquedos da sala. Cada amigo escolheu um brinquedo e no final acabamos todos brincando de "restaurant": alguns preparavam os pratos, outros eram clientes e algumas - tadinhas - não conseguiam chegar no "restaurant" porque estavam presas no trânsito de São Paulo!

Foi um "birthday" muito criativo e divertido!

Happy Birthday, Lulu!











22 de março de 2015

The duckling gets a cookie!?

Nossos alunos adoram o "Pigeon" e morrem de rir com suas histórias. O mesmo autor e ilustrados da trilogia do "Knuffle Bunny", Mo Willems, tb é o criador deste famoso personagem. Existem diversos livros com o "Pigeon". Por aqui temos quase todos da coleção e temos inclsuive alguns Dvds.



Após contarmos a história "If you give a mouse a cookie", resolvemos contar outra história que tb tivesse "cookie": "the duckling gets a cookie!?" (by Mo Willems). Nesta história, o "pigeon" não se conforma em ver que o "duckling" conseguiu um "cookie" com facilidade, ele apenas pediu e ganhou. Já o "pigeon" não tem esta sorte, quase nunca consegue o que quer... Mas como já o conhecemos de outras histórias sabemos bem o motivo: o "pigeon" grita demais e raramente é educado (já o duckling ao pedir o "cookie" lembrou de dizer "please").

Recentemente vimos que a Laura do blog Lalymom criou um jogo inspirado nesta história (clique aqui para imprimir). Modificamos um pouco a ideia da Laura e criamos o nosso jogo. É um jogo cooperativo onde o objetivo é: ensinar "good maners" ao "pigeon". Neste jogo cada criança é um "duckling" (brincamos que são todos irmãos) e eles precisam ensinar ao "pigeon" que é preciso ser educado e falar "please" para ganhar um "cookie".

Fizemos dois dados: um com números (de 1 a 3) e o outro dado com imagens (cookie, pigeon, duckling). Fizemos seis prendedores de roupa com imagem do "duckling" e apenas um com a imagem do "pigeon". Recortamos todos os "cookies" e plastificamos para que durassem mais.


COMO JOGAR:

Cada criança recebe o seu "duckling" e a professora será o "pigeon". Todos os "cookies" são colocados sobre a mesa (virados para cima).
Um de cada vez deve jogar os dados e agir de acordo com a imagem:
1. Dado com números: indica quantos "cookies" vc deverá pegar.
2. Duckling: vc deverá entregar a quantidade de "cookies" indicada a um irmão ou irmã. É importante lembrar que o outro "duckling" deverá pedir educadamente: "may I have a cookie please?".
3. Cookie: vc deverá pegar a quantidade de "cookies" indicada para si mesmo.
4. Pigeon: vc deverá entregar a quantidade de "cookies" indicada para o "pigeon". Nesta hora, o "pigeon" irá gritar e não será nada educado ("I want a cookie now!"). E o "duckling" deverá dizer "you have to be polite" ou "say please". O "pigeon" irá então pedir  novamente dizendo: "may I have a cookie please?" e o "duckling" irá entregar o "cookie".
O jogo termina quando não tiver mais "cookies" na mesa.

PS1: a criança deverá utilizar o prendedor de roupa para entregar ou pegar os "cookies".
PS2: Existem 2 tipos de "cookie": Os ducklings gostam de "chocolate chip cookies" e o Pigeon gosta do "cookie with the nuts". Então entregue o "cookie" correto para cada um.


Washing Machine Game - Knuffle Bunny

Por aqui a trilogia do Knuffle Bunny esta na lista das histórias favoritas dos nossos alunos (e na nossa lista tb!!) - Já escrevemos um post sobre a trilogia (clique aqui para ler e saber mais sobre as histórias).

Resolvemos então criar um jogo isnpirado na história. No primeiro livro, quando a Trixie ainda é um bebê, ela sai com seu pai. Eles vão até a lavanderia para lavar algumas roupas e sem querer o seu coelho Knuffle Bunny é colocado dentro da máquina de lavar. No nosso jogo acontece o mesmo. Fizemos uma máquina de lavar roupas (utilizando uma pequena caixa de papelão), recortamos um coelho de feltro e tb diversas roupas (dress, socks, t-shirt, shorts, skirt, pants, sweater, underwear) de diversas cores (white, pink, red, yellow, blue, purple, brown, green).

O jogo é assim: Colocamos todas as roupas e o Knuffle Bunny dentro da máquina. Um de cada vez deverá colocar a mão dentro da máquina de lavar (de olhos fechados) e deverá retirar um item de dentro. Então a criança pode abrir o olho para ver se conseguiu encontrar o Knuffle Bunny ou não. Caso a criança tenha encontrado uma peça de roupa ela deve dizer o que é e qual a cor (em Inglês) e em seguida pendurar a roupa no varal (fizemos um pequeno varal com barbante). Caso a criança tenha encontrado o Knuffle Bunny comemoramos! E caso todos queiram ter uma chance de encontrar o "bunny", podemos colocá-lo de volta na máquina e aqueles que não acharam ainda podem ter mais chances.

É um jogo cooperativo, todos trabalham juntos para ajudar a Trixie a encontrar o seu Knuffle Bunny e além de trabalharmos com o vocabulário (cores e roupas em Inglês) trabalhamos tb com a coordenação motora fina (a tarefa parece simples mas não é. Pendurar roupas exige coordenação sim. Para muitos isso foi novidade,  pois nunca tinham ajudado em casa a pendurar roupa).

As crianças adoraram tudo! Pendurar roupas tb foi muito divertido.

Que tal fazer este jogo em casa?




19 de março de 2015

Potato Head

As crianças adoram brincar de montar.

E por aqui adoramos utilizar o Mr. Potato Head para ensinar "body parts".

Às vezes montamos apenas um "potato head" e todos ajudam. Cada um pode escolher uma parte para encaixar.

Mas nesta semana as crianças queriam muito criar o seu próprio "potato head". Então disponibilizamos as peças para que cada criança fizesse o seu. 

Foi difícil depois conseguir guardar... rs

Ninguém quer que a brincadeira acabe!



13 de março de 2015

Gruffalo Playdough

Na semana passada algumas turmas fizeram uma atividade bem divertida com "chocolate playdough"! (receita aqui) Todos adoram a história "The Gruffalo" (e muitos conhecem a versão em Português "O Grúfalo"), então providenciamos alguns materiais para que cada um pudesse fazer seu próprio "Gruffalo": "toothpicks" para fazer "terrible tusks", "green sequins" para fazer a "poisonous wart at the end of his nose", "buttons" para os "orange eyes", "pieces of paper" para a "black tongue", "pieces of straw" para os "purple prickles all over his back" e "popsicle sticks" para os "arms".



A história é incrível! E a animação feita concorreu ao Oscar (em 2011). Para saber mais sobre a história clique aqui e leia o nosso post.

Duas turmas nos ajudaram a preparar a "playdough" para que todos pudessem brincar. Explicamos que o "Gruffalo" não precisava ficar igual ao do livro, que cada um poderia fazer do seu jeito. Todos se divertiram bastante e ficaram muito orgulhosos do que fizeram! Explicamos que iríamos fotografar as criações deles para que pudessem mostrar para a "mommy" e o "daddy".




Turma Segunda (09h às 11h)





Turma Segunda (16h30 às 18h30)


Turma Terça e Quinta (09h30 às 11h)


Turma Quarta (09h30 às 11h30)




Turma Quinta (16h30 às 18h30)





11 de março de 2015

Happy birthday Rafa!

Na semana passada comemoramos o aniversário da Rafaela (turma Segunda 09h às 11h). Assim que todos chegaram, começamos a preparar o "chocolate cake" (receita aqui) em formato de "heart" escolhido pela aniversariante. As crianças adoram ajudar e sempre se divertem bastante cozinhando!

Enquanto esperávamos o "cake" ficar pronto, a "birthday girl" quis jogar "Camelot Jr" (da Smart Games). Neste "game" os jogadores devem organizar as torres e escadas de madeira de modo a permitir que o "knight" e a "princess" caminhem um em direção ao outro e se reencontrem. Todos ficaram muito estimulados pelo desafio e combinamos de continuar jogando ao longo do ano.

Então, o "cake" ficou pronto e chegou a hora de cantar "Happy Birthday". Todos se deliciaram com o "cake" em um "picnic" super gostoso no jardim!

Para a nossa "story time", a Rafa escolheu o DVD "Good night, gorilla", que o Miguel também havia escolhido para seu "birthday" uma aula antes e todos gostam muito!